大班交通安全教育教案

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大班交通安全教育教案5篇

“交通安全
，人人有责”，让我们从点滴做起 ，知道必要的交通安全常识 。那么大班交通安全教育教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班交通安全教育教案
，希望大家喜欢！

大班交通安全教育教案精选篇1

活动目标：

1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全
。

2 、培养幼儿的理解能力
、创编能力、音乐感受能力。

3 、理解红绿灯的作用 ，能够利用简单的记录方式创编歌词
，并乐意创编歌词 。

活动准备：

物质准备：

1
、红绿灯、模拟红绿灯闪烁动画
。

2 、小星星伴奏
、钢琴。

3、记录卡片 。

4 、方向盘
。

知识准备：

见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。

活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用 。难点：能够根据红绿灯的作用 ，利用简单的记录方式创编歌词
。

活动过程：

一
、导入：幼儿做发声练习
，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。提问：

1、歌曲中唱到的小星星是什么样的?

2 、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?

二、展开：

1
、了解红绿灯的意义及作用 。提问：

1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?

2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?

2、看动画(一个遵守交通规则 ，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则
，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问：

1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?

3 、游戏：《小司机》 ，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识
。(播放“红绿灯 ”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车
，看到红绿灯，分别作出反应。(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中 ，体验课堂教学的快乐
，为下一步的创

编歌词环节奠定基础 。

4
、创编歌词：

1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行
。
”

2)师演唱创编的红灯歌曲。提问：

a 、老师唱的是什么灯?

b
、老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词 。)

3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣
。

4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。

5 、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱 ，可放伴奏 。

6
、请幼儿为听歌老师演唱
。(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯
，根据歌曲的.旋律，分别举灯 ，幼儿根据灯的颜色
，集体演唱创编的歌曲。)

三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传 。

大班交通安全教育教案精选篇2

一 、活动目标
。

1
、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志 。

3 、培养幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情
。

5
、乐于探索、交流与分享。

6 、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质 。

二 、教学重点
、难点
。

1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

2 、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则 。

三
、活动准备
。

1、交通警察指挥交通的。

2 、一些交通标志如斑马线 ，人行横道，禁止行人通行
，左转右转等

3
、警帽，哨子 。

四、活动过程
。

1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势 。如左转右转 ，停止
，直行等
。

2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

3
、出示帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行 ，左转右转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故
，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路 ，乘车时怎样做才能保证安全 。

5 、游戏
，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线 ，让幼儿扮演交通警察指挥交通
，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶 ，按交通警察的哨声和手势停止，左转
，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏
。

五
、教学反思。

本人组织这次活动比较接近日常生活 ，所以孩子们都很认真听并积极参与
，学习兴趣很高，接受能力也快 ，能掌握一些交通警察指挥交通的手势
，懂得了一些交通标志，教学效果不错 。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学 ，在趣中练
。

大班交通安全教育教案精选篇3

一、教学目的：

1 、通过读新闻
、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动
，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 。

二 、课前准备：

1
、让同学们收集有关交通事故的新闻
。

2、组织学生排演小品。

3 、选好及训练班会主持 。

4
、了解一些基本的交通规则
。

5、了解一些常见的标志。

三 、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题 。

1、主持A读新闻
。

2
、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论 ，各抒己见。

4 、主持小结：

A：生命在你手中
，交通安全不容忽视 。

B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1
、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3 、黄灯亮时还能够过马路吗?

4
、什么灯亮时才能够走?

5、行车 、行人应靠哪边走?

6
、出示各种交通标志 ，让同学们说出交通标志的名称及其好处
。

(三)看小品，议一议：

1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则
，结果出了车祸。

2 、议一议：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3
、把小朋友的错误纠正过来 。

4、由小品 、谈
。

(四)小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

2
、班主任小结：生命只有一次 ，幸福快乐掌握在你的手里
，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延伸请你做个交通督导员
，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 。

四、反思

本次活动，孩子们通过交通知识竞赛 、小品
、讨论、义务宣传等 ，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志
，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯
。活动使学生的主体性 、参与性得到充分发挥 ，安全职责感得到了增强
，具有必须的实效性。具体表此刻：

1
、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此 ，在活动中同学们都能用心参与 。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获
，都能树立了自信心，都充分地展示了自我
。

2、在活动中 ，学生能用心主动 、自主合作探究进行学习
，学习热情高涨，并体会到合作学习
、互助提高的乐趣。

3、在活动中 ，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力 。

4 、通过这次活动
，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增强了
。

大班交通安全教育教案精选篇4

一．班会主题分析：

数字是枯燥的 ，可谁又能否认数字催人奋进？人流
、物流、车流的快速增长
，是伟大祖国经济发展 、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌 。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升 ，伤亡惨重
，损失巨大，为了贯彻落实公安部
、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神 ，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章
，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会
。

二．班会活动设计及创新点：

设计：本节班会将采用讲解、分小组讨论 、抢答
、朗诵、小品 、唱歌和现场演示等形式 ，对学生进行交通安全的教育
，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识 ，并在活动过程中逐步渗透集体主义
、爱国主义教育。

创新点：

1.采用开放型、探究型的教学方式 。

2.注重培养学生自主参与教学活动
。

3.将课堂教学与社会实践有机地结合起来。

三．班会活动的目标：

1．知识目标：

（1）让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

（2）让学生在活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则
。

（3）让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

2．能力目标：

通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力 。

四．班会过程：

（一）教师讲解交通安全的重要性：

教师：大家都知道 ，人最宝贵的是生命
，生命对我们而言只有一次，可如今 ，我们的生命却受到各种因素的威胁
，那么你们知道现在对人类生命威胁的头号杀手是什么吗？学生自由谈.

教师总结：

就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说 ，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的威胁
。

利用多媒体放交通安全短片。

学生分小组讨论，看了刚才的短片
，你有什么想法？

（随学生回答板书：交通安全）

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1 、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2
、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4 、什么灯亮时才可以走？

5
、行车、行人应靠哪边走？

6 、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义 。

（三）骑自行车的交通安全

主持人：我国是自行车大国 ，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学
，骑自行车应注意哪些问题呢？下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》
。

安全骑车歌

同学们骑自行车，听我唱段安全歌。

车铃好使闸要灵 ，有了情况车能停 。

上街注意看信号
，千万不要冒险行。

信号就是指挥员，骑车第一讲安全
。

看见红灯快刹闸 ，该等多久等多久。

绿灯亮了才能行
，安全通行不争抢 。

十字路口人车多，左右观察听八方
。

骑车带人危险大 ，攀扶车辆更可怕。

中速骑车靠右侧
，分道行驶路畅通 。

骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风
。

手拉手儿把肩摸 ，十有八 九要撞车。

双手离把更不行，撞上汽车命归西 。

骑车不走一条线
，东摇西摆像醉汉
。

不定哪天出事故，头破血流住医院。

驮载东西别超宽 ，超高超长也危险 。

骑车让让讲安全
，事情虽小不平凡
。

（四）由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。

主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察。下面请这位“交警 ”做指挥动作
，大家分别猜意思：

学生1：这是叫车子往前走
。

学生2：这是叫车子停下来。

学生3：这是叫左边来的车子向右边开去 。

学生4：这是叫车子到路边停下来
。

主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口 ，听警察的指挥
，一起动一动吧！全体学生参与，“交警
”指挥学生们过路 ，整堂课彻底“活”起来了。

（五）五名学生表演小品《在公共汽车上》

主持人：车祸猛于虎 。谈起交通事故
，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡 ，又无不感叹唏嘘
。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品
，看的过程中，思考哪些行为是对的 ，哪些行为是不对的 。

主持人总结：

乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：

1．不得在机动车道上拦截机动车
。

2．在机动车道上不得从机动车左侧上车。

3．开关车门不得防碍其他车辆和行人通行 。

4．在汽车行使中
，不准将身体的任何部位伸出车窗
。

5．不准携带易燃
、易爆物品乘坐公共汽车

6．乘车时不做防碍司机驾驶的行为

7．按规定使用安全带

（六）全体学生起立，齐唱歌曲《一路平安》 ，交通安全主题班会在歌声中结束。

大班交通安全教育教案精选篇5

班会目标：

1、通过本次班会活动
，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育 。

2 、通过逼真的画面，真实的数据 ，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则
，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：

培养学生树立交通安全意识 ，养成交通安全的良好习惯
。

班会准备：

1
、黑板上书写“交通安全从我做起 ”几个字。

2、准备测试交通规则的抢答题目 。

3 、学生自制安全宣传交通标志
。

班会过程

一
、以逼真的画面
，真实的数据，真切的告诫 ，让学生深深懂得保护自己

1、直接导入

得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来
，大家掌声欢迎。（嗨，大家好 ，我是平平
，嗨，大家好 ，我是安安）

安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全知识并且最能够遵守交通安全
，我们想跟这样的孩子交朋友，你们愿意么？我们相信这节课大家的表现肯定会很棒的 。

师：非常感谢平平和安安的大家的到来 ，谢谢安安给鼓励
，老师也相信大家这节课的表现肯定会很出色
。

2 、讲一讲你听到或见到过的违章的事情

师：同学们，时代的进步和社会的发展 ，需要文明的交通环境
，我们的生活和工作需要安全
、有序、顺畅的每一天，是不是我们每个人都能自觉遵守交通规则呢？有的小朋友摇头了 ，那么在生活中你见过哪些违章的情况呢？

学生：闯红灯

师：站到了危险的边缘

生：翻越栏杆，差点撞了。

师：亲眼目睹了危险的一刻

生：逆行

生：走路看书

生：超载

3 、逼真的画面

师：同学们说了这么多的违章的情况
，老师这儿也有一些违章的真实记录，其实刚才同学们也说到他们的做法是不对的 ，如果自己有这些不安全的行为
，就应该改正，看到别人违反了交通规则 ，就应该去提醒
，帮帮他，每个人都应该珍爱自己的生命 ，同时也应该尊重
，关心他人的生命，否则大家都不去重视的话 ，会造成什么样的后果呢？你们看

播放视频（真实的交通事故画面）

在看的过程中
，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法 。

生：太惨了

生：要遵守交通规则 ，否则会造成生命危险

生：发生交通事故，受伤了或没了生命
，亲人们都悲痛欲绝

师：有多少家庭因车祸而支离破碎

4
、真实数据，真切的告诫

同学们 ，你们知道吗？自第一辆汽车问世以来
，就有4000多万人丧生于滚滚车轮之下
。据统计，我国大约每6分钟就有1人死于车祸 ，每一分钟就与1人在车祸中受伤
，多么可怕，让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛教训 ，铭记在心。

二、班会中学习交通法规

1 、辨认交通标志

同学们
，要保证安全，其实这里的学问可多了 ，在我们的道路上面
，是不是有很多的交通标志啊，你认识哪一些呢？我听说有的同学课前亲自制作了一些交通标志 ，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声欢迎他们闪亮登场 。（7个同学手拿标志站成一排）

学生展示自制的交通标志并汇报（嗨
，大家好，谁知道我这个是什么交通标志）

师：感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志
。同时又让大家增长了不少的交通安全知识。我们的交通标志还有很多很多 ，要想了解更多的交通标志
，课后我们回家可以上网查一查 。

2、学做交通手势信号

同学们，除了这些标志 ，我们还有一个非常重要的角色
，他呀，在烈日下 ，在风雨中疏导着交通
，帮助我们顺利出行，平安到家 ，他是谁呀？

师：对了
，他就是我们可亲可敬的交警叔叔，今天我们也来了解一下交警叔叔的手势信号 ，现在有请我们班的四位同学一起来学做一下几个交通手势信号。大家掌声欢迎
。

师：感谢这几位小交警的精彩表演

3
、快速抢答交通知识

平平：刚才大家学的那么认真，到底哪个同学最棒呢？我和安安想考考大家
，再来一场抢答比赛好不好？

师：好啊，现在我们把大家分成两队 ，一边是平平队
，一边是安安队，平平读题 ，安安做裁判
，回答对了你的小队加1颗星。

4、辨一辨找一找图中违反了什么交通规则

师：目前是平平队，安安队稍弱一些 ，不过没关系的
，下面还有机会呢？接下来考考大家的眼力，看谁是火眼金睛 ，找出上有哪些地方违反交通规则？仍然是抢答的方式进行 。

现在先有稍弱的安安队先来好么？

师：最后
，我们来统计一下，平平队得到的星星最多 ，平平队获胜，不过没关系
，其实两队的实力相当
。两队的表现老师都很满意。

安安：同学们说的都非常好，我和平平特别愿意作为大家的好朋友 ，并且送给我们祝福：祝福大家平平安安（齐说）

5 、合唱交通安全拍手歌

平平：我和安安把交通注意事项编成了一首拍手歌
，想和大家一起来分享一下，我们一起来读一读 。

三
、小结

同学们 ，为了我们的安全
，为了他人的安全，请大家要牢记交通安全拍手歌 ，要时刻提醒自己
，要从我做起，从现在做起 ，从点滴小事做起
，今天的班会到此结束
。最后再次祝愿所有的老师和同学们一生平平安安。谢谢大家 。

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案 ，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班安全教育交通安全教案
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教育交通安全教案1

　 活动目标：

　1、认识常见的交通标志 ，了解标志的作用和特征 。

　2 、通过模拟练习
，初步掌握一定的交通规则
。

　3
、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　1、媒体的动画课件：红红闯红灯 。

　2 、事先拼接好的违反交通规则的录像。

　3
、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程
。

　 活动过程：

　1、边观看动画课件边讨论：

　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩 ，广场真漂亮
，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩 。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去 ，马路上驶过一辆车
，红红差点被车撞上
。

　（2）为什么红红差点被车撞上？

　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则 ，差点被车撞上
，这样太危险了。

　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯 。红灯停 ，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则
，不能在马路上追逐 、玩耍，不能乱闯红绿灯
。

　2
、看录像 ，进一步了解遵守交通规则的重要性：

　（1）、提问：小朋友真了不起
，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停 ，绿灯行
，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　播放录像，让幼儿讨论 、回答。

　教师总结：小朋友们你们真棒 ，说的又对又快 。图中有一些人的行为不对
，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车
、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等
。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性 ，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？

　3 、看幻灯片
，引导幼儿认识有关的交通标志。

　教师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见 ，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义
，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的'名称及意义）

　4
、游戏——我指你说：教师指出标志，让幼儿说出标志名称及含义 ，以让幼儿巩固复习 。

　5、情景模拟游戏"秋游去"
。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问
，认识标记，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道 。教师：前面有两种路 ，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？

　场景二：十字路口。要过马路了
，我们应该怎么走？

　场景三：天桥
。这是什么？我们应该怎么走？

　（2）顺利到达目的地。

　 延伸活动：

　户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏 。

幼儿园大班安全教育交通安全教案2

　 一 、活动目标
。

　1
、了解一些常见的交通指挥手势。

　2、认识一些交通标志 。

　3 、培养幼儿自觉遵守交通规则
。

　4
、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

　5、乐于探索 、交流与分享 。

　6
、养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质
。

　 二、教学重点
、难点。

　1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

　2 、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则
。

　 三
、活动准备。

　1、交通警察指挥交通的 。

　2 、一些交通标志如斑马线，人行横道 ，禁止行人通行
，左转右转等。

　3
、警帽，哨子
。

　 四、活动过程。

　1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势 。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势
。如左转右转 ，停止
，直行等。

　2
、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3、出示帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行 ，左转右转等交通标志 。

　4 、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走
，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全
。

　5
、游戏 ，带幼儿到操场上
，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通 ，其他幼儿模仿司机开车的动作
，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止 ，左转
，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏 。

幼儿园大班交通安全教学教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，就难以避免地要准备教案
，教案有助于学生理解并掌握系统的知识
。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

　活动目标

　1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识 。

　2 、认识常见的交通标志
，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则
。

　3、感受交通规则的重要性 ，牢记交通规则。

　4
、使小朋友们感到快乐、好玩
，在不知不觉中应经学习了知识 。

　5 、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　教学重点
、难点

　教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志 ，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关
。

　教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性
，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。

　活动准备

　（课件）、交通安全标志 、红绿灯牌 ，十字路口及人行道
、儿歌

　活动过程

　一、导入

　（1）创设情景
，引起幼儿兴趣

　师：小朋友你们看，这上有斑马线 ，栏杆
，街道，红绿灯 ，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情
，警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不能说出来 。

　（2）情景表演：

　A 、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线 ，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了
。

　B
、栏杆挡住了
，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。

　问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？

　小结：横穿马路 ，不遵守交通规则是很危险的事情
，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则 。

　二、认识交通信号灯 ，使幼儿了解它们的作用

　A 、出示红绿灯牌
，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们 ，它们又是用来干什么的？这个是交通指示灯
，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它
。它有三种颜色：红
、绿、黄。红灯停 、绿灯行、黄灯亮了等一等 ，行人过马路必须走人行横道（斑马线）

　B
、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用 。

　《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机
，女孩是小学生，看交通指示灯过马路 ，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢
。交换角色再游戏。

　小结：我们的小朋友真是太聪明了
，都能遵守交通规则，做一个好孩子 ，相信我们的小朋友也可以自己过马路了 。

　三、认识几种常见的交通标志
，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系
。

　出示三种交通标志让幼儿认识，猜看它们都是用来干什么的？

　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案 ，是指示车辆和行人通行的
，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号 ，有一条明显的红斜线
，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志 。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面 ，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志
，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离
。

　小结：小朋友今天我们认识了三种常见的交通标志：蓝色白图案的标志叫（指示标志） ，红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫（禁止标志）
，**三角形内画着不同图案的标志叫（警示标志）。

　知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是不是正确的？

　1 、小强在马路上看到了禁止通行的.标志 ，但是他还是过去了
，对吗？

　2
、小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗？

　四、学习交通指挥手势 ，进行“学做小交警
”的游戏 。

　五 、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》

　附：小朋友
，你别跑，站稳脚步把灯瞧
。

　红灯停 ，绿灯行
，黄灯请你准备好。

　过马路走斑马，交通规则要记牢 。

　六
、活动结束 ，进行总结
。

　小朋友们，今天我们学到了很多有关交通安全方面的知识
，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则 ，保护我们的生命安全。那么我们就来一起把今天学的儿歌齐读一遍吧
，看看你们还记得多少 。今天每个小朋友表现都很不错，都能把今天的知识掌握了 ，老师觉得你们都可以成小交警了
，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了
。当爸爸妈妈忘记交通规则时你们可以提醒他们遵守交通规则。

　教学反思

　本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性 ，要遵守交通规则时刻保护自身安全 。

　小百科：交通法规
，全称中华人民共和国道路交通安全法，是为了维护道路交通秩序 ，预防和减少交通事故
，保护人身安全，保护公民 、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益 ，提高道路通行效率，制定的法规
。

遵守交通规则大班教案

　作为一名教学工作者
，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学
、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园大班交通安全教学教案（通用5篇） ，欢迎大家分享 。

幼儿园大班交通安全教学教案1

　一、活动目标：

　1 、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　2
、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则
。

　二、活动准备：

　1 、精心布置活动场景。

　2、收集各种交通标志（照片或） 。

　3
、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行 、人行道
、非机动车道、汽车道
。

　三 、活动过程：

　（一）展开联想 ，揭示活动主题

　1
、出示交通事故
，请幼儿仔细观察。提问：

　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2、多么可怕的车祸 ，为了不让这样的事情再发生
，我们一定要注意交通安全 。（出示字卡"交通安全"）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1 、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了 ，现在我们就在十字路口做个游戏
。老师请出三个司机
，三个骑车的以及五个行人。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发 。其他孩子仔细观察 ，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用
。（将标志贴在黑板上）

　幼儿回答后出示字卡"红灯停
，绿灯行"。

　2
、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路 ，这就要知道每条路的名称 。孩子们
，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道 、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用

　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1
、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用
。车辆的顺畅 ，人们的生命安全
，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看 ，猜一猜是什么意思 。

　2、老师来当交通警察
，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥 ，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　儿童安全小知识：

　1 、增强红绿灯意识、红绿灯是设在街道路口的交通信号装置
、`红灯停
，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车 ，然后从人行横道横过马路、自觉地接受交通信号的指挥 、

　2
、学龄前儿童过马路要让大人牵引、不要让儿童单独上街 、他们如在街道或公路上行走
，必须有成年人带领
、

　3、不要在车辆临近时突然横过马路 、人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程
、汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性 ，不能一刹即停、最安全之策
，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路 、

　4
、不要扒车、一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步 、上坡、减速时扒车 ，或作游戏或以扒车代步
、这样很容易跌倒或摔伤、甚至造成生命危险

　师：小朋友真聪明
，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则 ，做个义务宣传员
，好吗？

　活动反思：

　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错
。在活动中 ，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情
，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维 、语言发展起着很重要的作用 。但通常这样的活动 ，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的
，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥
。因此 ，在此活动中加入了情境表演的环节
，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中 ，孩子们都表现得很认真和投入
，孩子们的积极性也被极大的调动了起来 。由此可见，教师在设计活动的时候 ，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去
，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点
。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式 ，引发幼儿的讨论。

幼儿园大班交通安全教学教案2

　教学目标：

　1
、认识交通标志，了解行走时的交通规则 。

　2、发展幼儿的观察力和口语表达能力
，提高幼儿的自我保护能力
。

　3 、在活动中体验模仿游戏的快乐。

　教学准备：

　教师和幼儿一起收集有关的交通标志；自制的交通标志；多媒体课件 。

　教学过程：

　一
、设置悬念，激发兴趣
。

　1、教师用多媒体展示交通混乱的 ，幼儿仔细观察。

　师问：孩子们
，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

　2 、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？

　3
、教师继续展示交通井然有序的引导幼儿观察 ，提问：孩子们
，你能发现这里和前面有什么不同吗？

　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序 。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好 ，不会？

　5 、小结：如果不认识交通标志
，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸 ，所以我们一定要注意交通安全
。

　二
、讨论交流
，了解标志。

　1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少 ，先来看看哪些是我们认识学过的？

　2 、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志 。这是人行横道标志
。这是停车标志。这是禁止行人通过标志

　3、教师再出示新的交通标志
，引导幼儿认识学习 。

　三
、欣赏歌曲，加深巩固
。

　1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

　2 、幼儿欣赏放松 。

　四
、模仿游戏 ，体验生活
。

幼儿园大班交通安全教学教案3

　活动分析：

　大班年龄阶段的幼儿
，具有活泼好动、好奇 、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护 ，但稍有不慎
，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧 。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路
、独自活动的机会增多了 ，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二
，但对其危害程度了解不够
。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系 ，初步养成自觉遵守交通规则的意识
，提高了自我安全防护能力。

　活动目标：

　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志 ，了解交通安全标志与人们生活的密切关系 。

　2 、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　3
、在游戏活动中体验交通规则的重要性
，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力
。

　活动准备：

　物质：

　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　2 、组织幼儿自带小自行车
、书包 ，自制方向盘 。

　3、将场地布置成马路十字路口的样子
，停车场标志 、自行车标志
。

　4、与交警联系好，邀请前来讲解。

　5
、音乐磁带 ，多媒体设备（搜索flash动画） 。

　心理：观察马路上的交通标志
。

　活动过程：

　一、导入创设情景
，引起幼儿的兴趣。

　师：小朋友你们看， 这里有斑马线 、栏杆 ，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细 。

　二
、展开

　（一）观看情景表演
，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b 、一名行人看到交警不在 ，翻越栏杆横过马路
。）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情
，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1
、认识信号灯 ，说说信号灯的作用 。

　师：在生活中，很多马路上都有信号灯
，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行 、黄灯亮了等一等）

　2
、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
。

　师：我们来个做游戏 ，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机
，女孩扮演小学生，看信号过马路 。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则 ，相信平安一定会伴随你们
。

　3、播放课件
，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

　师：在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志 。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志 ，提问不同问题
。 问：这是什么标志？看到这个标志
，我们要怎么做？

　归纳：

　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的 ，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号
，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的 ，它们共同的名字叫：禁止标志 。禁止标志就告诉人们不能做的事情
。

　⑶ 警示标志：在**三角形里画着不同的画面
，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志 ，警示标志就告诉人们此处危险要注意
，要远离。

幼儿园大班交通安全教学教案4

　活动目标：

　1 、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征 。

　2
、通过模拟练习 ，初步掌握一定的交通规则
。

　3、形成初步的安全意识与自我保护意识
，提高自我保护能力。

　活动准备：

　1 、媒体的动画课件：红红闯红灯 。

　2、事先拼接好的违反交通规则的录像
。

　3
、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。

　活动过程：

　1、边观看动画课件边讨论：

　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮 ，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓 。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面
，红红一路追过去，马路上驶过一辆车 ，红红差点被车撞上
。

　（2）为什么红红差点被车撞上？

　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则
，差点被车撞上，这样太危险了。

　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红 ，你会怎么办？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯 。红灯停
，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则 ，不能在马路上追逐 、玩耍
，不能乱闯红绿灯
。

　2
、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：

　（1）、提问：小朋友真了不起 ，都知道过马路要看红绿灯
，知道红灯停，绿灯行 ，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　播放录像
，让幼儿讨论 、回答。

　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快 。图中有一些人的行为不对 ，比如：在火车道上玩耍
、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭 、在禁止驾驶的地方驾驶等
。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性
，有什么好办法提醒人们避免这样的'危险呢？

　3
、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

　教师出示各种交通标志的 ，请幼儿自由发表自己的意见
，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义 ，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

　4、游戏——我指你说：教师指出标志
，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习 。

　5 、情景模拟游戏"秋游去"
。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，认识标记
，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道 。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？

　场景二：十字路口
。要过马路了 ，我们应该怎么走？

　场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？

　（2）顺利到达目的地

　延伸活动：

　户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏 。

幼儿园大班交通安全教学教案5

　活动目标：

　1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停，绿灯行的道理

　2、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3 、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力
。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　5
、培养幼儿对事物的判断能力

　活动准备：

　1、红绿灯 、斑马线
、视频

　2、儿歌《交通灯》

　活动过程：

　1 、观看视频，提出问题 ，视频里的哥哥发生了什么事?

　2
、谈话
，引入主题 。

　"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

　3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题
。

　并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

　4 、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友 ，这个是红绿灯
，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

　5
、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路 ，了解随意过马路的危险 。

　6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上
，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）7 、请小朋友跟红绿灯说再见 ，活动结束
。

　活动反思：

　整个活动思路清晰
，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进
、环环相扣 ，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现
，总结出简单有序 、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢
、三通过 ” 。

　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案 ，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量
。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的遵守交通规则大班教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

　遵守交通规则大班教案 篇1

　教学目标

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施
，了解与自己生活有关的交通安全常识 。

　2 、培养自立
、自卫的安全保护意识
。遵守交通规则。

　3、培养学生的合作意识 、观察
、动脑、动手及生活实践能力 。

　教学重难点

　1 、确立自立
、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志 、交通设施
。

　3
、人行道与人行横道的区别。

　教学准备

　1、红黄绿号牌一套 。

　2 、教学课件
。

　3、布置场景材料：红绿灯号牌
、交通标志头饰等。

　4、学习星（红色） 、安全星（**） 。

　教学过程

　（一）创设情景
。

　1
、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们，看完刚才的录像 ，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　3 、小结后开始新课《平安回家》 。出示课题：遵守交通规则
。

　（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心
、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子
，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全 ，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外
，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走 。

　（三）认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班 ，小朋友想认识它吗？看，她来了
。

　2 、生戴红绿灯头饰上台
，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥 ，考考小朋友
，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）

　你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯 ，大家回答停
，做立正动作，绿灯行 ，做跑步动作
，黄灯等一等，叉腰站好。

　3
、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友 ，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识
，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？

　（出示路牌、禁止通行等标志 。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？

　小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）

　4 、看样子 ，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告
，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则 ，小组讨论扮演角色
，做游戏）

　（四）游戏——我会过马路

　1
、设置过马路场景，学生体验
。

　2、学生分为行人 、小学生过马路 ，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星 。（指名说说
。）

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明
，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走 ，安全回家

　遵守交通规则大班教案 篇2

　设计意图：

　大班年龄阶段的幼儿
，具有活泼好动
、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二 ，但对其危害程度了解不够 。通过此次活动
，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高了自我安全防护能力
。

　活动目标：

　1 、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。

　2
、了解过马路时的注意事项
，能遵守简单的交通规则 。

　3、能够增强安全意识，培养遵守交通规则的`好习惯
。

　活动重点：

　认识一些常见的交通标志 ，知道它们所代表的含义和作用。

　活动难点：

　了解过马路时的注意事项
，能遵守简单的交通规则 。

　活动准备：

　卡通视频《发生车祸了》；在活动室创设成马路，贴上各种交通标记；准备用纸箱做的玩具汽车若干；不同的交通标志；《教学大书》“过马路
”
。

　活动过程：

　一 、激发兴趣 ，谈话导入

　1
、师：小朋友们
，你们知道司机是干什么的吗？（开汽车）如果你是一名司机，你会注意哪些事情呢？（幼儿自由回答）

　师：今天老师给小朋友们带来一段视频 ，请你们仔细观看
，并回答老师的问题：这段视频发生了什么事？司机犯了什么错误？他应该怎样做才不会有这样的危险发生？

　2、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

　3 、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车 ，这样很容易发生事故；在开车时
，不要接打手机，不要超速
、不要疲劳驾驶 ，还要注意交通标志，遵守交通规则
，这样才不会发生交通事故 。

　二、交流介绍，分享经验

　1 、教师出示司机在开车时的一些。

　——“你认为这些司机的做法正确还是错误？”

　幼儿讨论交流
。

　2
、师生互动交流 ，解决问题。

　三、归纳总结
，提升经验

　1 、引导幼儿看教学大书，说说上是什么地方 ，有哪些交通标志
，它们是什么含义，哪些小朋友做的对 ，哪些小朋友做的不对
，请幼儿根据画面自由说一说 。

　2、引导幼儿思考：在马路上，我们还应该注意什么 ，才会避免事故的发生
。

　3
、教师小结：在马路上
，我们要注意看交通标志，遵守交通规则 ，过马路要走天桥，过路口时要前后、左右看
，等绿灯亮了再走。

　四 、操作运用，拓展经验

　1
、教师出示玩具汽车 ，提问：你们想不想也来做个小司机？

　师：做司机一定要认识很多交通标志才可以
，我现在要考考大家，看看你们都知道哪些交通标志 。

　2、教师出示不同交通标志 ，引导幼儿说说它们的名称和含义
，对于不认识或不了解的交通标志，教师给予说明和介绍
。

　五 、通过游戏 ，总结经验

　1
、师：下面我们玩一个小游戏
，游戏的名字叫“我是小司机 ”。老师说一下游戏玩法，播放音乐《我是汽车小司机》 ，选一名幼儿做小交警
，其他幼儿做司机，在音乐的伴奏下 ，在马路上开“车” 。但小朋友在开车时要按照交通规则进行行驶，不遵守交通规则的小朋友要停止其游戏一次
。

　2、幼儿积极参与游戏
，没有遵守交通规则的小朋友及时总结自己错在哪里，该怎样改正。

　3 、师：小朋友今天玩的很高兴 ，收获还很多
，不仅尝试当小司机，还认识一些常见的交通标志及了解过马路时的注意事项 ，能遵守简单的交通规则 。让我们回家后给爸爸妈妈讲讲自己认识的交通标志及了解过马路时的注意事项吧
。

　遵守交通规则大班教案 篇3

　活动名称：

　交通规则要遵守

　活动领域：

　社会领域

　活动班级：

　大班

　活动预设：

　通过今天的游戏让幼儿掌握简单的交通规则
，并能遵守交通规则。

　活动目标：

　1
、了解基本的交通规则

　2、能够知道哪些是马路上错误的行为

　3 、自觉遵守并能提醒他人遵守交通规则

　活动重点：了解基本的交通规则，能够知道马路上哪些行为是错误的 。

　活动难点：自觉遵守并能提醒他人遵守交通规则

　活动准备：PPT ，马路情景
，材料贴纸，胶棒

　活动过程：

　（一）导入部分

　出示红绿灯

　师：小朋友们 ，看看这个是什么？谁知道？（红绿灯）

　师：小朋友们真厉害
，都认识这是什么，那我们要怎么看红绿灯 ，怎么过马路呢？

　（二）导入部分

　出示PPT

　师：小朋友，大家看看这是什么地方呀？（马路）

　师：这里是我们经常能看见的马路
，这里呀有许许多多的规则，我们叫他们交通规则

　重复词语交通规则

　师：小朋友看这个标志是人行横道的意思 ，这个地方只可以人走路
，自行车，电动车 ，汽车都是不能走的。

　强调词语
，人行横道
。出示人行横道的标志并再次进行解说。

　再次出示马路ppt，介绍禁止翻越 。

　师：小朋友 ，看看这是什么？我们是不是在马路经常见到这个
，这叫防护栏

　重复词语防护栏
。

　师：防护栏是为了让车辆和行人更安全，所以我们是不能翻越的 ，这个标志就叫做禁止翻越。

　强调词语禁止翻越
，出示禁止翻越的标志并再一次解释 。

　再次出示ppt介绍人行指示灯

　师：小朋友，我们在斑马线的路口总是会看到这样的红绿灯 ，它的里面画了一个小人，绿色是走路的小人
，红色是站立的小人，这样的红绿灯我们叫做人行指示灯
。

　师：小朋友猜一猜 ，人行指示灯是指挥车的还是人的呢？

　师：人行指示灯是指挥人走路的
，红色的小人我们等待，绿色的小人我们才可以过马路。

　重复以上三个交通规则

　师：小朋友还记得我们刚才学过的三个交通规则吗？人行横道是干嘛的呢？什么不能走呢？这是什么？防护栏 ，它是干嘛的？这个标志告诉我们要怎么做？这个是什么灯？它是指挥谁的？绿色的小人我们要怎么做？红色的呢？

　师：小朋友们都好棒呀
，大家都知道交通规则了，现在有很多的小朋友不知道 ，他们没有遵守交通规则
，我们现在看一看谁的眼睛最亮，可以发现并且能说出哪里不对 。

　师：现在老师在你们的凳子下面都放了一张 ，大家从凳子底下拿出
，互相讨论一下里面谁做错了，谁做对了？

　幼儿观察并分享讨论

　出示ppt ，引导幼儿再次看一遍
。

　再次出示错误的交通行为，让幼儿继续巩固知识。

　(三)结束环节

　师：小朋友的眼睛真亮
，都看到了错误的行为，那我们在和家人朋友一起过马路的时候我们要提醒他们遵守交通规则 ，遵守交通规则可以让我们的出行更安全 。

　师：现在我们每张桌子上都有一个马路图
，我们要把小朋友贴到相应的位置，一会我们一起分享你贴的小朋友都遵守了什么交通规则
。

　幼儿分享交流 ，活动结束。

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