幼儿园中班安全教案《保护自己》

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，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案《保护自己》
，欢迎大家分享
。

幼儿园中班安全教案《保护自己》1

　活动目标：

　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

　2 、学会如何正确拨打110
、120、119电话进行求助 。

　3 、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识
。

　活动准备：

　1
、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

　2 、有关“保护自己
”的主题环境创设：墙壁上画有110、119
、120的`标志栏目 。

　3、记录卡 、铅笔若干 ，毛巾
、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119 、120车各一台；报警器一部。

　活动过程：

一
、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动
。

　1、老师和幼儿一起观看四周小图卡
，提出问题：中发生了什么事情？

　2 、幼儿与同伴
、与老师讨论相关内容及解决方法。

　3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110 、119
、120”警示圈内 。

　4、老师与幼儿共同交流 、小结
。

二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

　1
、游戏“快速反应 ”选号码 。

　2、播放录象 ，幼儿快速判断 、记录
。

　3
、老师与幼儿共同评议。

　三、学习拨打求助电话的方法 。

　1 、幼儿自由讨论
，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习
。

　2
、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

　设计家中火警、某公园老人晕倒 、小偷行窃
、街头诱拐儿童等情景 。幼儿扮演相应角色 ，并正确报警、出警
。

　四 、消防演习

　1
、警报响起
，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等 。）

　2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯 、逃离“火区
”。

幼儿园中班安全教案《保护自己》2

　 活动目标：

　1、培养幼儿的自我保护意识
。

　2
、教育幼儿不玩、不接近危险物品 ，不做危险的事。

　3 、了解一些简单的安全常识和自救方法 。

　 活动准备：

　小朋友玩危险品受伤的事例
。

　 活动过程：

　一
、教师分别出示挂图
，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？

　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

　教师总结：尖锐的利器（剪刀 、小刀
、针、牙签）水 、火
、电、气。

　三 、寻找危险品将幼儿分成4组 ，分别在教室
、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具
，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力 。

　四 、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法
。

　2
、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法 。

　六 、安全游戏

　1
、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留 ，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法
。

　2、请几位幼儿示范正确玩法。

　 活动延伸：

　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为
，增强安全意识 。

　 活动反思：

　1 、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到
。

　2
、在活动中 ，师幼互动有一定的不协调
，教师应根据幼儿情况在调整教学。

　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性 。

幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》三篇

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇1

　活动目标：

　1 、了解和掌握乘坐电梯的安全知识

　2
、愿意和同伴分享自己的经验

　活动准备：

　故事《电梯惊魂》

　活动过程：

　1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

　你们坐过电梯吗?

　电梯有什么作用呢?

　电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

　你们喜欢坐电梯吗?为什么?

　2 、讲述故事《电梯惊魂》 ，讲完故事后请幼儿说一说：

　达达为什么会被困在电梯里?

　当电梯有故障或者快停电的时候
，能不能去乘坐电梯?

　电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌
、按警铃或呼救、等待帮助 、不要靠近电梯的门 ，要靠里站)

　电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因
，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

　3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

　谁坐过直升电梯?应该注意什么?

　谁坐过观光电梯?应该注意什么?

　谁坐过扶梯?应该注意什么?

　附1被困电梯后的求救方法

　被困后 ，可利用电梯内的电话或对讲机求助
，还可以按标盘上的警铃报警
。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号 ，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门
，镇静情绪，节省体力和氧气 ，观察电梯外的动静
，伺机呼救 。

　电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去
。因为紧急出口打开时 ，电梯会刹住不动
，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动 ，让人从梯顶摔下去

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇2

　活动目标:

　1
、学习正确乘坐电动扶梯的方法。

　2、根据已有的生活经验
，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢的表达自己的想法 。

　活动准备:

　1 、在地面上模拟画出几组电动扶梯
。

　2
、课件:安全乘坐电动扶梯。

　活动过程:

　一、谈话导入活动 。

　1 、小朋友们 ，你们乘过电梯吗?你们乘过的电梯时什么样的?

　2
、有的小朋友坐过的电梯
，和商场里面常见的一种电梯是一样的
。它像楼梯一样，一阶一阶的。这样的电梯叫电动扶梯 ，乘坐这种电动扶梯的时候要注意些什么呢?

　二、观看课件，请幼儿对中的各种行为进行判断 。

　教师:这是小朋友乘坐电动扶梯的场景
，请大家仔细看一看，图中的小朋友wWw 、bSmZ
、nEt是怎么乘坐电动扶梯的 ，他们这样做对不对?

　三、情景表演
。

　请幼儿在画好的电动扶梯的图案上
，分组进行游戏，巩固理解乘做电动扶梯的安全注意事项。

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇3

　活动目标:

　1 、 认识周围环境的标志 ，并说出这些标志的名称和意义 。

　2
、 学会关注幼儿园的环境
，尝试制作相应的标志。

　3、 学会在紧急疏散时能快速有序的撤离
。

　活动准备:

　1 、 多媒体课件。

　2、 各种标志图 。

　3
、 画纸、彩笔人手一份
。

　活动过程:

　刚才警察叔叔给我打了个电话，想在我们班选几个小小安全员 ，小朋友相当吗?但是有条件的
，必须要认识一些标志，并要说出他的名字 ，还要为幼儿园设计相应的标志
，小朋友能做到吗?标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。

　一 、 认识标志

　1
、 看第一位来的标志朋友是谁?出示禁止吸烟标志，这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(超市里、公共场合)

　2 、 第二位来的标志朋友是谁?出示小心有电标志 ，这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(变压器旁
、电器屋旁)

　3、 第三位来的标志朋友是谁?出示走人行横道标志，这是什么标志?在哪里见过这样的标志?(十字路口)

　4 、 第四位标志朋友是谁?出示安全出口标志
，这是什么标志?在哪里见过wWw
、bSmZ、nEt这样的'标志?(超市门口 、**院门口
、公共场所的.门口)

　5、 还有一位标志朋友是谁?出示禁止跨越标志，这是什么标志?在哪里见过这样的标志?

　二 、 巩固认识标志

　你还知道有哪些安全标志吗?老师这里还有好多标志朋友 ，请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座位
，说说你手中标志你认识它吗?互相介绍标志，了解标志的不同 。

　三、 观看课件了解其他标志

　有了这些标志 ，我们就知道哪里不该去
，就不会有意外发生了
。

　四
、 设计标志

　小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油 ，你们马上都要成为小小安全员了
，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志 。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志 ，贴在相应的位置
。

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1、了解简单的消防安全知识。

　2 、学习自救逃生的本领 。

　3
、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力
。

　活动准备：

　1、事先参观过消防队
，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　2 、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识 。

　3
、彩纸、记号笔人手一份。

　4 、火灾录像
、烟雾发生器等
。

　5、幼儿自制的消毒面具 、毛巾散放在活动室周围。

　活动过程：

　一
、谈话 ，回忆消防的相关知识

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

　2 、消防车与平时的汽车有什么不同?

　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确 。

　二
、学习自救逃生的本领

　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了
，幼儿在

　2 、老师的指挥下迅速撤离现场
。

　3
、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下 ，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离 。)

　三 、设计安全出口标志

　1
、从活动室出发到安全的地方——操场
，一共有几条安全通道?

　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　3 、你想怎么来设计安全出口标志?

　4
、幼儿设计安全出口标志
。

　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　四 、逃生演习活动

　1
、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　2、通过录像 、音响、烟雾等模拟场景 ，幼儿进行逃生自救演习 。

　3
、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇5

　活动目标:

　1、懂得预防溺水的相关知识
。

　2 、增强安全意识
，预防溺水事件发生。

　活动准备:

　自制课件， 游泳的 ，儿歌

　活动过程

　一
、导入:谈话导入
，“你喜欢游泳吗?”

　二、了解令人心痛的溺水事件? 播放课件，请幼儿安静观看 。

　讨论:刚才在片中你看到了什么?(别人发言时 ，要安静倾听)你从中体会到什么?

　三 、看相关
，体会失去孩子后父母的悲痛

　讨论:你看到什么?想到什么?

　四
、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性
。

　五、教育学生如何预防溺水 ，“在游泳时我们应该怎么做? ”请幼儿讨论。

　教师总结:

　1 、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳 。选择好的游泳场所
，对场所的环境(如该水库
、浴场是否卫生，水下是否平坦 ，有无暗礁、暗流 、杂草
，水域的深浅等情况)要了解清楚。

　2
、必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳
。要听大人的话。

　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳 。要做好下水前的准备 ，先活动活动身体
，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳
。

　4 、对自己的水性要有自知之明 ，下水后不能逞能
，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹 ，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳 。

　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服
，如眩晕
、恶心、心慌 、气短等，要立即上岸休息或呼救
。

　六
、教育学生遇到他人溺水时如何施救

　1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊 ，尽量引起大人注意，请大人开展营救 。

　2 、简明扼要地向施救人员讲清落水人数
、地点
，便于开展营救工作
。

　3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然 ，万不得已的情况下
，在施救者有能力的前提下，下水施救 。

　4 、在游泳中遇到溺水事故时 ，现场急救刻不容缓
，心肺复苏最为重要
。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔
、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物 ，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出
，以免后翻堵塞wWw、bSmZ 、nEt呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂 ，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部
，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式) ，在急救的同时应迅速送往医院救治 。(要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸
，可以请救生员或大人来做)

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇6

　一
、活动目标：

　1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。

　2 、通过阅读幼儿用书和挂图 ，了解一些植物虽然没有刺
，但也不能随便摸
。

　二、活动准备：

　1
、教学挂图和幼儿用书

　三、活动过程：

　1 、出示各种植物，请幼儿选择自己觉得安全的植物

　教师：(1)小朋友们 ，你们看!老师今天给你们带来了什么?好多美丽的植物哦你们喜欢这些植物吗?

　(2)请小朋友们想一想
，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的 ，什么植物不能随便触摸
，是危险的?

　(3)请你选择你觉得危险的植物贴到这个画“X”的黑板上

　(4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢?

　(5)剩下的植物没有刺，好像是安全 ，是真的安全吗?

　2
、教师引导幼儿阅读幼儿用书
，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。

　教师：我们的书上也有这些植物 ，我们看看书上是怎么说的 。

　3、结合教学挂图，组织幼儿讨论
，提炼幼儿的阅读经验
。

　教师：(1)这些植物下面有什么标志?这个标志是什么意思?有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了?

　(2)谁认识老爷爷手指着的这盆植物?老爷爷会对小女孩说些什么呢?

　(3)你们猜小女孩会说些什么 ，小女孩又会怎么做呢?

　4 、教师总结

　教师：现在我们知道了
，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它们相处 ，它们也有可能伤害我们。所以
，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦!

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇7

　活动目标

　1
、了解在水边玩耍的危险 。

　2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方 、不玩水
。

　活动准备

　1
、多媒体课件：有水的地方：湖边、河边 、海边
、游泳池等场景一组;《水中玩耍有危险》四张。

　2、故事《小猫咪咪落水记》 。

　活动过程

　一 、谈话导入 ，引起幼儿活动兴趣

　炎热的夏季悄悄来到了
，你们最喜欢夏天的什么活动?

　二、播放多媒体课件，让幼儿了解水边的危险
。

　1
、有水的地方。教师与幼儿一起看一看 ，讲一讲 。提问：这是什么地方?(湖边、河边 、水边
、游泳池等)你有没有去过这些地方?是谁陪你去的?你们是怎么玩的?

　2、播放课件：故事《小猫咪咪落水记》
。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么会落水?如果没有鸭大婶
，小猫咪咪会怎么样呢?

　小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑 ，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友一定不能独自到水边玩耍的 。

　三 、互动讨论：他们的做法对不对?

　逐副观看《水中玩耍有危险》

　提问：他们的做法对不对? 为什么?

　1
、在公园的中心湖：爸爸妈妈带乐乐划船
，乐乐趴在船舷上，使劲够湖里的水草 ，船都被他压歪了。

　2、小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼;晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏
。

　3 、大海中：冰冰不顾妈妈的呼喊
，自己去追赶被海浪卷走的皮球，丽丽在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

　4
、游泳池里：轩轩在妈妈的帮助下 ，带着游泳圈玩水
，丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水 。

　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人 ，要避免危险的动作
。

幼儿园中班危险地方场所安全教育教案 篇8

　活动设计

　在一次活动中
，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟 ，孩子们不按规则比赛
，只觉得车子相撞很好玩，很刺激 ，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，比赛重新开始
，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了 ，这次比赛效果很好 。车子都走自己的道
，这回没有出现撞车现象了
。所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护意识和能力 。

　活动目标

　1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力
。

　2 、乐意在集体中大胆表达自己的想法 ，并与同伴交流。

　3
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。

　4 、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神
。

　5、通过活动幼儿学会游戏
，感受游戏的乐趣。

　活动准备

　1
、“停车场
”故事图画 。

　2、幼儿自备各种玩具车模型。

　3 、交通标志牌若干
。

　活动过程

　一
、欣赏音乐。

　教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听(音乐)，引发幼儿听马路上一些车的喇叭声 。

　二 、说一说：马路上……

　1
、师：这些车子呀 ，今天来到我们中一班做客了
，谁认识他们来给大家介绍一下
。把幼儿准备的玩具车模型请出来(一两个)请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用途。

　2 、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车?你最喜欢什么车?为什么?

　3
、教师出示：红灯、绿灯 、斑马线等交通标志牌 ，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外
，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则?

　三
、听故事，解决问题 。

　出示“停车场”标志牌
。

　1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

　2 、师：红色小汽车为什么哭着回来了?你们能帮助这辆红色小汽车 ，告诉它应该遵守哪些交通规则吗?

　3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则?

　4
、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享 。

　四、总结
。

　1 、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥;逆向
、超速行驶;不违章停车等。

　2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行;不乱穿马路;过马路要走人横道 。

　五 、教学活动在快乐的歌声中结束
。

幼儿园中班安全教育教案

#教案# 导语安全教育是一个长期的过程
，幼师们要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 无 准备了以下内容
，供大家参考!

篇一幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》

　活动目标：

　1
、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。

　2、初步养成自我保护的意识和能力 。

　3 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。

　4
、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯
，学说普通话
。

　重点难点：

　知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。

　活动准备：

　1、话《童话公主》碟片一张 、DVD
、电视机 。

　2、娃娃一个
。

　活动过程：

　一 、观看碟片 ，帮助幼儿了解故事的主要情节。

　问题讨论：

　1、白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）

　2
、为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人" 。

　3、皇后没有小矮人家的钥匙
，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话 ，不恩那个随便给陌生人开门
。

　二 、引导幼儿了解独自在家的安全知识。

　"白雪公主被好心的王子救活之后
，过着幸福的生活 。不久，她生下了一个美丽的小公主
。（出示布娃娃）刚才 ，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家
，不知道什么事情可以做，什么事情不能做 ，想请小朋友告诉她。"

　情境一：师扮演水电工
，以查看水表为名敲门 。

　情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的 ，让小公主开门
。

　情境三：小公主一个人没同伴玩
，想玩小刀
、剪刀等尖利的东西。

　情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃 。

　情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

篇二幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》

　活动目标

　1、认识并会拨打119.120.110等急救电话 ，知道在什么危险时拨打什么号码
。

　2 、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生。

　3
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力 。

　重点难点

　重点：

　幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话
。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

　难点：

　培养幼儿思考问题 、解决问题的能力

　活动准备

　1
、119、120 、110号码片
、玩具电话、小动物头饰 ，小手绢人手一份 。

　2 、警笛声录音、警车
、消防车、救护车 、逃生录像及
。

　活动过程

　一
、第一个环节：听警笛声
，激起幼儿兴趣，引出主题。

　1、出示警车警笛声 。

　师：小朋友 ，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听
。(出示警笛声)

　2 、让幼儿讨论这是一种什么声音
，是什么发出的这种声音。

　3
、依次出示消防车、救护车的声音 。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论
。

　4 、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么

　5
、出示警车、消防车 、救护车 ，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同
，代表的意思也不同。

　老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的 。

　二
、第二个环节：认识110、119 、120急救号码

　1、引导幼儿仔细观察车上的号码。

　师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字
。(出示)

　2
、鼓励幼儿说一说这些数字 ，了解这些数字的意义。

　3、出示号码片加深幼儿的认识 。

　4 、出示
，让幼儿进行连线

　师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码 ，现在老师要考考你们
，

　看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法
。(出示 ，让幼儿进行连线)

　5
、请幼儿做评判看一看连线对不对
，说出自己的理由。

　三、第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

　1 、设置场景 ，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果 。

　(1)
、小鸭花花发现小兔家失火了
，花花应该做些什么?

　(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置 ，请消防员帮忙
。

　(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋
，该怎么办?

　(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

　(3) 、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公 ，应该怎么做呢?

　(策略)拨打急救电话120
，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公 。

　2
、幼儿自由分组 ，选择喜欢的小动物头饰
，进行场景表演
。

　3、请几组幼儿为大家进行表演

　在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整 ，准确。

　四 、第四个环节：观看自然灾害及逃生录像
，学会逃生 。

　师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法 ，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带
、如何保护自己
，现在咱们来观看一些自然灾害(出示幻灯片)
。

　1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

　2 、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做 。(幼儿集体讨论)

　3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

　4
、让幼儿讨论为什么要这么做 ，请幼儿进行模仿
。

　5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛
，幼儿进行逃生演练 。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动 ，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开
，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒
。可多练习几次

　五 、第五个环节：活动结束 ，到户外进行演练

篇三幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》

　活动目标：

　1
、知道火警电话119
，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

　2、懂得自我保护 。

　3 、巩固认识0-9数字
。

　4
、教会幼儿做个胆大的孩子。

　5、知道在发生危险时如何自救 。

　活动准备：

　1 、《自我保护》视频
。

　2
、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车 、消防车)

　活动过程

　一
、拿出10个数字字卡 ，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

　二、请小朋友们指出消防车和警车 。

　三 、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码
。

　四、选择性观看视频

　A
、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问
，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2 、走丢了应该怎么办?

　B
、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论 。

　1、你刚才看到了什么?

　2 、陌生人敲门应该怎么回答?

　C
、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问 ，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

　D
、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论
。

　1、你刚才看到了什么?

　2 、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

　E
、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问
，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2 、求救的时候是喊什么?

精选幼儿园中班安全教育教案3篇

　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案 ，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量 。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班安全教育教案3篇，欢迎大家分享
。

幼儿园中班安全教育教案 篇1

活动目标：

　引导幼儿学习倾听感受作品 ，理解故事的主要情节

　鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法

重点与难点：

　重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表

　达自己的想法

　难点：理解“轻轻的 ”、“柔柔的
”
、很棒“、”调皮捣蛋“等词 ”

　 活动准备：

　事先让幼儿了解一些有关电铃的知识

　挂图四幅 、电铃一只

活动流程：

　谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育

活动过程：

　谈电铃

　出示电铃
，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？
”

　谈谈电铃有什么用。

　欣赏理解故事

　导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事 。

　教师看图讲述故事

　问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃 ，结果发生了什么事？这一次他真的生病了
，他们会走吗？

　倾听录音故事

　导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　丰富词：轻请的
、柔柔的、很棒 、调皮捣蛋等词

　讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　安全教育

　问：你喜欢小老虎吗？为什么？

　小老虎按电铃有什么危险？

　生活中有哪些电铃
、电话不能随便按或打的？

　（119、110 、120
、门铃、医院的电铃等）

幼儿园中班安全教育教案 篇2

　 活动目标：

　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法
。

　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　 活动准备：

　1.幼儿玩滑滑梯的录像 。

　2.小狗手偶 、
、儿歌《滑滑梯》

　 活动过程：

　1.小狗怎么了?

　(1)寻找教室内哭声的来源 ，找出受伤的小狗
。

　“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　(2)出示并讲述故事

　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则
，所以受伤了 。

　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法
。

　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的? ”

　(2)幼儿讨论

　“你是怎样玩滑滑梯的?
”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方

　法又好玩又安全? ”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作 ，可能会发生哪些危险?

　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

　3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

　做到：不争不抢、不推不挤
，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　4.手指游戏“滑滑梯
”

　我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌 ，大家听一听 、学一学、玩

　一玩 。请宝宝用小手当成你们自己
，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯
。

　附：儿歌《滑滑梯》

　滑滑梯 ，滑滑梯
，你先我后别着急。

　上去好像爬高山，爬完一级又一级 。

　下来好像坐飞机 ，忽忽悠悠飞到底
。

幼儿园中班安全教育教案 篇3

　 目标：

　1
、在看看
，说说，学学中 ，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。

　2、情境迁移
，进行地震自救演练，培养幼儿的反应本事和安全意识 。

　3 、发展幼儿口头表达本事 ，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法
。

　 准备：

　有关地震的ppt，发生地震的影片一张
，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段 ，贴纸。

　 过程 ：

　一
、情景导入
，激发兴趣(一)听见哭声，引出PPT 。

　听 ，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!

　(二)出示PPT
，提问幼儿
。

　图上有谁他们在干什么

　教师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。

　(三)观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题 。

　教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的 ，地震来了好可怕的
，房屋倒塌了，桥梁损坏了 ，公路也破坏了
，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡
。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市 、外面
、幼儿园里……要是发生了地震你该怎样办呢

　二、自主探索 ，深化认知。

　出示PPT观看《地震来了哪里藏》

　(一)在家里 。

　如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢

　1.先请几个幼儿来说一说
，不说他们说的对不对，看了再告诉幼儿怎样躲才是对的。

　2.出示在家里地震自救的PPT
。教师小结：如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下 、桌子底下
、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自我的头 。

　(二)在超市里
。

　在一天叔叔阿姨在逛超市时 ，发生了地震
，请看他们是怎样做的'出示PPT，引导幼儿观察 ，尽量引导幼儿回答
，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边 ，想想还能够躲到哪些地方

　教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边 、墙角边及厕所里
，而站在货架旁边是十分危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自我。

　(四)在幼儿园里 。

　1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了 ，又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示
，引导幼儿要用完整的句子说话
。

　2.出示PPT，教师小结：如果在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保护好自我的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下
、厕所里 ，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自我。

　3.出示PPT，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去 。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走
，而左边要留给救我们的人走
。)三 、组织幼儿地震演习。

　1.教师：此刻我们明白了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏 ， 。

　2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤
，不推别人，一个跟一个走 ，在保护自我的安全时也要爱护别人
，做一个讲礼貌的好孩子
。)3.给幼儿讲解演习的流程。

　等一下当听到警报响起时说明地震来了，教师组织幼儿找好躲避的地方 ，当警报停时
，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)四
、活动结束 。

　师：今日我们学习了这么多的地震自救知识 ，当地震发生时千万不要怕
，找好地方躲起来保护自我。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗
。(组织幼儿撤离)

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