幼儿中班安全教育教案煤气漏气怎么办

网上有关“幼儿中班安全教育教案煤气漏气怎么办 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿中班安全教育教案煤气漏气怎么办寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

活动设计背景

通过游戏 ，让幼儿了解煤气的作用和危险性
，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；让小朋友在家中不要随便动煤气，注意安全；如果闻到异味 ，要及时提醒父母采取相应的措施
。

活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；

2 、知道在发生危险时如何自求。

教学重点
、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危险时
，如何处理 、自救的一些方法；

2
、学习煤气泄露时的正确处理方法 。

活动准备

1、关于一些煤气发生的事故 、录像、；

2
、关于因漏气而造成的一些小故事
。

活动过程

开始部分

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性 ，煤气的种类；

2 、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么
，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答 ，幼儿回答：这是煤气灶和锅
，能煮饭
、炒菜、洗澡……；

过程

1 、老师在让幼儿看一些，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。

2
、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？

3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

（1） 怎样安全使用煤气？

（2） 怎样知道漏气了？如何辨别？

（3） 我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？

结束部分

1 、老师结合我们生活中具体情况
、重点给幼儿讲解几个问题 ，并回家告诉自己的父母：

（1） 当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时
，小朋友尽量不要到厨房里去；

（2） 小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；

（3） 如果闻到异味 ，要及时提醒父母注意安全
，采取相应的措施 。

2 、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

1
、小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高 ，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸
，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法
。

精选幼儿园大班安全教育教案3篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班安全教育教案3篇，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。

幼儿园大班安全教育教案 篇1

　活动目标：

　1、初步了解煤气的基本特性
，知道煤气对身体有害不能乱动煤气
。

　2 、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

　活动准备：

　自备“各种煤气燃具小一套
”

　活动过程：

　1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用 。

　提问：

　(1)我们每天都要吃饭 ，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

　(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

　根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小
。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

　2
、了解煤气的基本特性 。

　提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

　(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它
，闻到它吗？

　小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道 ，遇到火可以燃烧
。为了防止人们在使用过程中发生危险
，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂 ，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时
，就容易被我们发现了。

　3 、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法 。

　(1)引导幼儿看图一

　提问：他这样做对吗？为什么？

　小结：当发现室内有煤气的臭味 ，应赶快打开门窗通风
，让新鲜空气进来
。

　(2)引导幼儿看图二

　提问：他在做什么？我们不能这样做？

　小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒 ，给人的生命带来危险 。

　(3)引导幼儿看图三

　提问：发生了什么事情
，该怎么办？

　小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火 ，锅内的东西会溢出来将火扑灭
，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒
。

　4
、通过竞赛游戏 ，巩固知识。

　教授任意指图
，幼儿抢答方法 。

　幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动

　活动目标：

　1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关
。

　2.增强幼儿的自我保护意识。

　活动准备：

　带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

　指导要点:

　1.引导幼儿回顾参观厨房的感受 。

　2.讨论：煤气在我们生活中的作用 ，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？

　3.引导幼儿观察挂图
。

　4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

　5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。

　幼儿园大班社会领域：安全教育——火眼金睛寻隐患

　活动目标

　1、了解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火
，养成防火意识；

　2 、养成寻找火灾隐患的能力；

　3
、养成在事故中临危不惧、冷静思考的习惯 。

　活动准备

　1 、课件《可怕的火灾》
、课件《佳佳的家》；

　2、各种有关，有错误的也有正确的；

　3 、展示板
。

　活动重难点

　重点：了解日常生活中引起火灾的几种原因 ，知道不能随意玩火
，养成防火意识；

　难点：具备寻找火灾隐患的能力。

　活动过程

　1
、以视频短片引发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿感知火灾的危害性 。

　（1）播放视频短片《可怕的火灾》 ，提问：短片中发生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火灾的？

　（2）幼儿自由讨论火灾发生的原因
，引出有关
。

　2、了解引起火灾的几种原因，寻找生活中的火灾隐患 ，培养幼儿的防火意识。

　（1）以“什么原因引起火灾
，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的找出来 ，将选出的展示在展示板上
，并说明选择的原因 。(各种有关，注：有错误的也有正确的) 。

　（2）出示课件《佳佳的家》：请幼儿根据情景寻找家中的火灾隐患 ，比比谁的火眼金睛最厉害
。

　3 、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探索遇到火灾后简单的自我保护措施。

　活动延伸

　当我们遇到火灾时应该怎么办？（火灾警报响起）来一场火灾现场演习吧
，锻炼幼儿的临场反应能力，教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理 。

　幼儿园大班社会领域：安全教育——走丢了怎么办

　活动目标：

　1
、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

　2、大胆的表述自己的想法 ，培养关心他人的情感
。

　重点与难点：

　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

　难点：培养幼儿关心他人的情感 。

　材料创设：走丢录象3段
，事先环境创设

　活动过程：

　一 、感知经验：

　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了 ，让我们一起去帮助她们
。

　播放马路走丢的情景（十字路口）

　提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

　指导：

　1
、引导幼儿帮助朋友
，激发关心他人的情感 。

　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
。

　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

　二 、讲述经验：

　l 播放小区走丢的情景

　小结：可以在原地等 ，也可以找小区里的门卫伯伯
，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你 。

　三
、提升经验：

　l 播放超市走丢的情景（大卖场）

　请走失幼儿讲讲当时的情景 ，请其他幼儿发表看法
。想想可行的办法。

　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员
，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你 。（继续看录像 ，XX小朋友是怎样做的）

　四、延伸：

　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急
，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

　幼儿园大班社会领域：安全教育——马路上的“红绿灯”

　活动目标

　1 、通过做游戏 ，使幼儿初步知道过马路时
，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

　2
、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识 ，从而学会自保的能力
。

　活动准备：

　幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯
，红绿黄灯头饰各一个 。

　活动过程

　1 、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则 ”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯 ，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停
，绿灯走，黄灯停一停
”
。

　2
、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组 ，一组做小汽车
，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下 ，当看见绿灯才能行走……）

　3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等 。

　4 、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励
，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享
。

　5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽
、走路看路、不随意跟陌生人走等。

　幼儿园大班社会领域：安全教育——认识安全标记

　目的：

　1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识 ，知道一些突发事件的处理方法
，提高自我保 护的能力 。

　2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力 、动手动脑及创造想象的能力
。

　准备：

　玩具电话两部 ，各种标记若干。 各种几何形的白卡片若干
，绘画工具材料 。

　活动过程：

　1
、认识几种主要标记
。

　（1）有毒、危险品标记

　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

　幼儿自由讨论 ，最后让幼儿知道有毒 、危险品标记的意思是有剧毒
，危及生命，切不能乱动乱用。

　（2）防触电标记

　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　出示一幅内容为在高压线下放风筝的 ，让幼儿观察分析
，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝 。

　（3）防火标记

　师：这是什么标记？平时 ，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？

　2
、游戏：报火警

　玩法：教师当消防队的值班员
，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119” ，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾
，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发 ”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音 ，边走边作开车状
。稍顷
，做举水龙头射水的动作，片刻后  ，开车返回
，表示火已扑灭。

　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理 。

　3、设计标记

　师：小朋友认识了许多标记 ，知道标记的作用很大
。大家想一想
，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论 ，发表自己的意见） 现在，请小朋友做“小小设计师”
，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友 、老师
、阿姨和爸爸 妈妈注意安全 ，好吗？

幼儿园大班安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变
，掌握好逃生的技巧 。

　2 、掌握好躲
、爬、钻 、跑的技能，提高身体运动质素
。

　3、培养幼儿互相关心的情感 ，增强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　课件《地震发生时
，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子
、椅子、脸盆 、床
、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙 。

　活动过程：

　一 、谈话：

　1
、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事 ，是什么？说说你了解的情况
。

　2、为什么会发生地震呢？

　2 、老师小结地震的可怕性
，讲解会发生地震的原因。

　3
、提问

　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力 。

　四、 观看课件《发生地震时 ，该如何应变》
。

　五 、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1
、发生地震时
，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

　3 、教师小结发生地震时该如何应变。

　（1） 地震发生时，千万不要惊慌 ，要镇静 。

　（2） 赶快跑到空旷的地方。

　（3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电
、水龙头等关掉
，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子 、床底下躲起来 ，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己
。

　（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处
，以免它们掉下来摔伤你。

　（5） 如果在车上，要赶快把车熄火 ，停靠在空旷的地方
，走出车外 。

　六
、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习
。

　1、 场地布置：摆放好桌子 、椅子
、床、衣柜 、脸盘
、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

　2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲 、闪
、钻、爬的技能 ，别撞倒别人
，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能 。

　活动评价：

　1幼儿们是第一次感受地震的感觉 ，也是第一次进行地震演习活动
，感觉非常新奇 、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈
。

　2、幼儿对发生地震时应该如何应变 ，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生
，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　3
、个别幼儿的应变能力有待提高 ，机智性不高
，能力未能达到预期的'水平 。此外，个别幼儿钻的技能较低 ，今后需加强锻炼
。

幼儿园大班安全教育教案 篇3

　活动目标:

　1、在活动中体验 、感知,了解和掌握基本卫生
、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

　2、培养幼儿热爱生命 、珍惜生命的情感和态度 。

　活动准备:

　创设去海边游泳的情境,水果
、饮料、游泳衣 、救生圈等
。

　活动过程:

　一
、创设情境,谈话导入

　1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境 。

　二、引导自主选择 、辨析,学会饮食卫生

　1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果
、饮料。

　2.出示水果,幼儿自主选择、辨析
。

　教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

　3.明确饮食卫生 。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识
。

　三 、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视 。

　2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项
。

　A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。

　B:防止眼疾与眼痛

　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病 。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病
。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

　C:防止身体紧张抽筋

　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉
、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见 。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分
。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋 。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开 、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛
。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳 。

　D:此外,游泳时间不宜过长
。游泳时我们年龄小
、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

　E:防止耳朵进水

　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出 。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出
。

　四、学唱儿歌

　1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康 、安全的暑假。

　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌 。

　附:儿歌

　夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶
。

　多喝水,慎饮食,出外活动要当心。

　健康安全要牢记,养成生活好习惯 。

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