小班消防安全教案

网上有关“小班消防安全教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对小班消防安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

小班消防安全教案5篇

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。那么有关小班消防安全教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班消防安全教案 ，希望大家喜欢！

小班消防安全教案篇1

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口 、门、可通过
、不可通过
。

2、通过自己动手制作逃生图
，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

3 、培养幼儿自我保护能力 。

4
、知道在发生危险时如何自救
。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张） 、各色卡纸
、剪刀、双面胶 、水彩笔

活动过程：

1
、讨论如果幼儿园里发生了火灾 ，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

2、了解逃生图得重要作用
，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3 、出示逃生图 ，请幼儿观察
，找到自己所在班的位置
、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志 ，并画出相应的逃生路线 。

4 、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图
。

要求：大小班幼儿合作完成
，在原有基础上，贴上走廊、门
、出口、可通过 、不可通过等标志 ，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5
、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方 。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重
。幼儿生活是多姿多彩的
，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断 ，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识 ，从小培养安全意识
。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的
，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合 ，使家长真正成为老师的好帮手
，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用 。

小班消防安全教案篇2

今年11月9日是全国第__个“119”消防宣传日。为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》 ，进一步加强学校消防安全工作
，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识 ，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的生命财产安全
，预防和减少校园火灾事故的发生
。我园开展以“认识火灾 、学会逃生
”为主题的消防安全宣传教育活动。确定今年的11月3日至9日为“119”消防宣传周 。

一
、指导思想

本着对学校安全、师生生命高度负责的态度，认真负起学校消防安全工作的领导责任 ，时刻保持做好消防安全工作的责任感和紧迫感
。紧紧围绕构建“平安校园 ”的总体要求
，以“政府统一领导，社会齐抓共管 ，师生积极参与
”的消防宣传为格局
，牢固树立“以人为本，生命至上”的理念 ，动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动
，努力创造良好的消防安全环境，全面提升广大师生的消防安全素质 ，保障我园师生生命财产安全
，确保学校的安全与稳定。

二 、加强组织领导

组长：__

副组长：__

成员：__及各班班主任

三
、工作目标

巩固和扩大消防安全专项治理成果，以预防和遏制群死群伤恶性火灾为中心 ，以强化我校师生防范意识为重点，采取有效措施
，彻底排查整改火灾隐患，改善幼儿园防火设施 ，加大对消防安全资金的投入
，实行群防群治，坚决制止引发群死群伤重大火灾事故的发生 。

四、突出活动主题：

今年“119 ”消防宣传的主题是：“认识火灾 、学会逃生
”
。

五
、抓住活动重点

按照上级有关文件要求 ，切实履行职责
，努力形成“教育一个学生、带动一个家庭 、辐射整个社会”的良好氛围。牢固树立“以人为本，生命至上 ”的理念 ，动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动
，通过贴近实际、贴近生活
、贴近师生的宣传手段，扎实开展内容丰富 ，形式多样
，效果明显的主题宣传活动，形成“师生生命至上 ，火灾隐患必除
”的舆论导向，鼓励师生参与身边的消防安全隐患排查与整改
，让全体师生共同关注消防安全工作 。

六、创新活动形式

在开展“119”消防周宣传活动中，思路要开拓 ，形式要创新
，注重消防宣传的普及性 、针对性和实效性，将提高广大师生的消防安全意识
、增强防控火灾能力作为切入点
。

1、消防宣传标语（关注消防 ，珍爱生命
，共享平安）。

2 、开设一堂消防教育课（防火自救知识）

3
、观看消防安全录像（或请人作知识讲座）

4、张贴消防安全常识

5 、组织逃生疏散演练

6
、排查消防安全隐患

小班消防安全教案篇3

为了进一步增强全园师生的消防安全意识，提高抵御火灾的能力 ，积极预防火灾事故的发生
，确保广大师生生命财产安全 。按照局里文件指示精神，11月是全县教育系统的消防安全宣传月
。结合我园实际 ，特制定高陵县幼儿园消防安全宣传月活动方案。

一、指导思想

整个活动以贯彻落实《高陵县教育局关于开展“119 ”消防宣传月活动通知》重要指示精神为指导
，全力推进火灾隐患整治工作，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生 ，努力实现县教育局提出的各项相关要求 。在全园内开展消防安全知识宣传活动，动员全体师生
，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围 ，大力增强师生消防安全意识
，确保我园消防安全。为师生创造安全文明 、和谐的校园
。

二
、活动目的

宣传普及消防知识，增强师生的消防安全意识 ，提高师生抵御火灾和处理应急事件的能力。让师生掌握消防的基本知识
，提高处理火灾和自救能力，彻底保障学校师生人身财产安全 。

三、消防宣传月活动主题

以“认识火灾 ，学会逃生
”为主题
，开展“119”消防宣传月系列活动
。

四 、活动时间

20__年11月1日至11月30日

五、活动安排

活动分为三个阶段进行：

（一）安排部署阶段（11月1日至11月10日）

召开幼儿园园委会，园领导班子安排部署 ，成立消防安全领导组织机构
，将具体责任落实到人。加强幼儿园消防安全宣传普及知识，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能 ，并在本月底进行一次消防演练 。

（二）组织实施阶段（11月20至11月25日）

1
、开展多种形式的消防知识培训活动
。教师利用多媒体课堂上好一堂“消防安全教育课 ”，给幼儿讲解“认识火灾
，学会逃生”知识，使师生掌握基本的逃生技能。各班利用校园文化墙张贴各种安全小常识 ，增强师生、家长的安全意识 。每周一升旗时
，各值周老师向幼儿讲解有关消防安全常识，效果突出 ，使孩子掌握火灾发生时该怎么做
。

2 、开展校内消防安全隐患排查整改活动。园内成立了安全领导班子
，对校内及周边安全隐患实行了一次大排查 。消防安全义务员（安保人员）对园内的消防器材配备
、消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通，进行一次彻底排查 ，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案
。

3 、开展了一次消防疏散演练活动。活动中
，各班教师们沉着应对，分工明确 ，线路清晰
，安全
、有序、快速的按照要求顺利带领幼儿完成逃生演练 。

（三）总结反思阶段（11月26至11月30日）

对活动开展的情况进行总结反思。对好的方面，继续保留；存在的问题及时解决 ，汲取经验教训
。对不能整改的，要登记在案
，进行上报。

六 、活动要求

1
、高度重视，认真实施 。各班教师要认真扎实落实文件精神 ，加强对消防安全知识的宣传
，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能
。且不可走形式，走过程。

2、认真做好信息反馈和总结上报工作 。各班级要在认真开展消防安全宣传教育工作的基础上 ，切实做好信息反馈和总结工作
。3 、为了确保消防安全月活动的质量
，请全园师生务必都要重视这次消防安全宣传教育活动，在园领导小组统一领导下 ，相互支持配合
，切实把这项工作落到实处，取得实效。

小班消防安全教案篇4

活动目标：

1
、幼儿了解基本的防火、救火常识 ，增强幼儿的防火意识 。

2 、指导幼儿练习钻的动作
，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性
。

活动准备：

1、消防员的照片 ，消防录像。

2
、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜 、野兽
”的家（包括字卡）
，

3
、钻洞四个，平衡木四条 ，“哭声、电话铃声 、消防车声”录音磁带 。

活动过程：

一
、交流收集的照片
，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣
。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1 、观看录像。

2
、讨论

（1）为什么会起火？

（2）如果你是消防员 ，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4 、小结

三
、游戏“小小消防员 ”

1、警报声响
，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火 。

引入活动 ，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？

2 、出示
，让幼儿了解基本的救火常识
。

教师演示用“水
”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水 ，还能用什么救火？

3、游戏：小小消防员

（1）交待角色：师“变 ”成消防队长
，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记 。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥 ，到附近的小河找“水
”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物
。

（3）消防队员开始行动
，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作 ，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性 。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称
，并按家禽
、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中
。

（5）进行第二次游戏 ，再次复习认读相应汉字
，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声 ”，消防员再次进入火灾点 ，救出小动物
，并送小动物回家 。

（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现
。

小班消防安全教案篇5

活动目标：

1 、培养幼儿初步的自我保护意识。

2
、初步掌握几种自救逃生的方法与技能 ，知道拨打火警电话119
，提高自我保护能力 。

3、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何自我保护
。

活动准备：

1 、一幼儿扮“火大王
”。（头戴火头饰 ，身穿红衣服，披着红披肩）

2
、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根
，玩具电话每人一部，湿手绢放于盆里 。

3、幼儿操作材料：硬纸板 、一瓶水若干
、

4、课件；消防车的声音。

活动过程：

一 、开始部分：

一名幼儿扮“火大王” ，引起幼儿兴趣
，导入活动
。

“我是火大王，我的本领可大了 ，我能烧坏房屋
、烧坏树木
，我谁也不怕，哈哈哈！ ”

二、基本部分：

1 、放火灾课件 ，引导幼儿观看。

师：“小朋友
，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？
”

2、引导幼儿分析
、讨论引起火灾的几种常见原因 。

师：“大火这么可怕 ，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单小结
。

3、引导幼儿讲述自救的方法。

师：“假如
，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述 、表演）

师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；大声呼救；如果衣服着火了 ，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等 。

4
、教幼儿拨打火警电话
。

师：“有的小朋友说拨打119火警电话，那应该怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说
，叔叔，你好！我叫什么 ，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。

放课件
，出示消防队员灭火情景 。（大家看，拨打火警电话后 ，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了
。小朋友
，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？对 ，不能随便拨打火警电话。

5、幼儿操作：小实验：将蜡烛熄灭 。

师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法
，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备了一根蜡烛，它就代表小火 ，老师还给大家准备了一些能灭火的材料
，现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧
。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲述）

教师小结：小朋友，小火就能引起大火 ，所以我们不能随便玩火。

三 、结束部分：

出示着火和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室 。

师：“假如
，我们教室里着火了，浓烟滚滚 ，让我们逃出去吧！”

幼儿园小班消防安全教案

　作为一位无私奉献的人民教师
，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据 ，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的我不玩火小班安全教案
，欢迎大家分享
。

我不玩火小班安全教案 篇1

　活动目标

　1
、知道火柴、打火机 、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　2
、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火 。

　3 、学会如何应对火灾 ，知道如何在火场逃生
。

　4
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5 、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力 。

　活动准备

　1、打火机
、蜡烛、纸张等实验用品
。

　2 、湿毛巾
、灭火器

　活动过程

　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

　身上穿红袍 ，脾气真暴躁 。惹起心头火
，一跳八丈高
。（火）

　请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖 ，可以放烟花，可以烤干衣服
，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？

　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋 、家具 ，火能烧死人
，火可以烧掉森林等 。

　二
、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源
。

　1、观察小实验“纸的燃烧 ”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃 ，认识火源和易燃物品。

　老师用打火机将蜡烛点燃
，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程 。

　2 、提问：在我们的生活中 ，哪些东西是火源？（打火机
、火柴、鞭炮 、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸
、棉花、衣服 、煤炭、汽油等）

　小结：在我们的家中经常会有打火机
、火柴、煤气炉等火源
，还会有抹布 、纸张
、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火 ，火娃娃也会生气
，给我们带来伤害
。所以小朋友不能玩火。

　3 、出示并认识“严禁烟火”
、“安全出口
”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾 。

　4、讨论如果发生了火灾 ，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？

　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭 、用湿布扑灭
、用灭火器扑灭……如果出现大火
，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场
。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯 ，不能往上逃 。

　三、消防逃生演练

　在教室里点燃废纸
，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火 ，孩子迅速按逃生路线逃离现场
。

　教学反思：

　在活动中教师能给予幼儿充足的 、自由的探索的时间和空间
，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标 ，达到了预期的效果
，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动 。充分激发幼儿想出各种灭火的办法
。当幼儿看完录像后 ，发现自己想出的办法还有不足后
，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家
、集体造成的损失 ，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

　小百科：火
，象形字 。火的甲骨文字形像物体燃烧时光 、焰迸射之形
。金文火字由火苗的象形加两点构成，两点表示火苗中有东西向两旁散发 ，整个字是向四周发光发热的东西的示意图
，由此产生火的含义。

我不玩火小班安全教案 篇2

　教学过程：

　一、认识火警电话119

　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟 ，他大叫起来：“老师
，着火了! ”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?
”我们的交谈吸引了其他幼儿 ，有的`幼儿呈现紧张表情
，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识) 。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育 ，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔
，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢? ”幼儿的回答各种各样：有120 ，有110，就是没有119
。

　这说明：

　(1)平常的安全的教育还是有效的。

　(2)实际联系不够
，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识 ，还能助帮幼儿形成自护能力
，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙 。我立刻在地上用石头写了大大的119 ，并告诉幼儿：这是火警电话119
。你们还小
，当有火灾时，你们要赶快离开 ，告诉大人请他们帮忙。

　二
、初步感知火的危害和益处

　我便带幼儿去观察火源
，让幼儿略知火有好处，也有坏处 。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟 ，幼儿的反应还是以为真的着火了
，需要请消防叔叔，打119电话
。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?
”幼儿七嘴八舌 ，我相信他们已经明白这种火的意义。

　三、 进一步感知玩火所带来的危害

　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察
，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害 。

　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事 ，由于玩火
，点着了稻草堆，引燃了房屋 ，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭
，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子 ，使他们明辨是非
，知道什么能玩，什么不能玩 ，知道如何自护
。

　教学反思：

　家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手
，引导幼儿对火进行了解 。然后带动幼儿一起动手 、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火
、怎样保护自己
。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识 ，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步掌握了遇到火灾时的自我保护 。孩子对一些事物的认知能力不强
，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物认识。

小班消防安全教育教案

　在教学工作者实际的教学活动中 ，通常需要准备好一份教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班消防安全教案 ，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班消防安全教案1

　 活动目的：

　1、初步懂得要注意安全
，保护自己，知道不做危险动作 。

　2 、学习履行一些简单的安全行为
。

　3
、培养幼儿自我保护能力。

　4、知道在发生危险时如何自救 。

　 活动准备：

　提供若干组成对的安全行为与危险动作的如：“用树枝打闹 ” 、“投掷小石头
”
、“挥动小刀”等
。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片 ，如：空药瓶、易碎物（卡片） 、尖锐物（卡片）等。

　 活动过程：

　1
、引导幼儿分组感知讨论
，引起幼儿对安全问题的重视 。

　（1）出示幼儿户外活动时的

　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物
。

　2、寻找教室里不安全的因素

　①师：刚才 ，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情
，其实，在我们的教室里 、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方 ，如教室里的黑板
、桌椅等，装水的茶桶等等
，如果……

　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记 ，提醒孩子注意 。

　 活动结束：

　幼儿集体或分组操作实践
，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为
。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程 ，我们将继续探讨和努力
，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班消防安全教案2

　 活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 。

　 活动准备

　、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

　 活动过程

　 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火 ，火有什么用处
，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭 ，能照明，能取暖

　 二 、观看火灾
，引导幼儿说出火灾的危害
。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气，我们一起来看看吧！

　 三
、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1、小朋友想一想 ，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们 。

　2 、那着火的时候 ，消防叔叔还没到
，我们自己要做些什么呢？

　让幼儿自己思考并说出自救办法
。

　师小结：

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　③不能随便燃放烟花爆竹
。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们 。如果消防叔叔还没到 ，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，要从安全出口离开…….

　 四
、出示防火安全标志
，引导幼儿认识并初步掌握几种 自救逃生的方法与技能
。

　 五、游戏："安全防火自救"游戏。

　通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张，提高幼儿防火自救的能力 。

幼儿园小班消防安全教案3

　 活动目标：

　1、消防队员是社区中帮助我们救火的人 ，消防队是停放消防车和消防队员住的'地方
。

　2
、消防队员穿着特别的制服
，消防车会发出特别的声音。

　3、学说：消防队员叔叔真勇敢 。

　4 、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5
、教会幼儿做个胆大的孩子
。

　 活动准备：

　1、消防中队驻地 、消防车
、消防队员训练录像片。

　2、消防队员救火的模拟工具 、制服等 。

　 活动过程：

　1
、通过看录像片段 ，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）
。看救火片断
，学说“消防队员叔叔真勇敢 ”。

　2 、展示消防队员救火的
、模仿用具、制服等给托儿观看 。

　3 、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作
。懂得火很危险 ，不能玩。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程
，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中 ，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力
，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班消防安全教案4

　活动目标：

　1
、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用 。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木
。

　3 、尝试了解森林防火一系列措施。

　活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)
、有关消防灭火短片活动过程：

　一、认识各类消防安全标志1 、出示各类标志图案 。提问：宝宝你们知道这是什么吗?

　2
、教师小结：消防标志是一种指示性标志
。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　二 、了解各类消防安全标志的含义1
、出示：标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等 。

　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口 、疏散通道方向等。

　3)灭火设备的标志：灭火器
、消防栓等
。

　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　5)其他类型：禁止带火种 、当心触电等 。

　2、投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样 ，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸
、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火 、燃放鞭炮
、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓
。

　三 、关看灭火短片：

　大家认真观看后讨论：

　1
、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?

　打火警119、讲清出事地点详细地址 、火势情况2
、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?

　发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

　四.小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火?为什么不能? 。

　2 、小结归纳森林着火的危害性五
、巩固总结1、匪警 、火警、急救中心电话各是什么?

　遇坏人打110，着火打119
，急救中心120
。

　2
、遇到火情，危险情况时 ，要保持镇静
，迅速采取有效措施。

幼儿园小班消防安全教案5

　 活动目标：

　了解灭火的工具 。

　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
。

　教会幼儿做个胆大的孩子。

　 活动准备：

　幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景 、图书着火的情景）卡片（水
、沙子、棉被 、干粉灭火器
、切断电源 ，人手一份）

　 活动过程：

　1、放映第一幅幻灯片
，提问：发生了什么事情 。

　2 、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？

　3
、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具
。

　4、第二个 、第三个情景过程一样？

　5
、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具）

　6、对获胜幼儿进行奖励。

　 教学反思：

　幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识 ，本次活动是延续了上节活动
，让幼儿更全面的了解灭火工具 。

有关小班消防安全教育教案5篇

作为一名默默奉献的教育工作者，上课前常常需要准备教案 ，借助教案可以更好地组织教学活动。那么小班消防安全教育教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班消防安全教育教案
，希望大家喜欢！

小班消防安全教育教案篇1

活动目标：

1 、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难
。

2、使幼儿认识“严禁烟火
”
、“安全出口”、“火警119 ”等标志 ，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3 、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识
，做到在日常生活中不玩火 。

活动准备：

1
、“严禁烟火”、“安全出口
”标志各一张
。

2 、有关火燃烧的（烧饭菜
、水，炼制钢铁 ，照明、取暖 、发电）。

活动过程：

1
、谈谈火的用处 。

（1）教师出示
，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？ ”（火在燃烧 ，火可以烧饭菜、水
，还可以照明 、取暖
、发电等等）
。

（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才 ，大家说了许多火对人类的好处 。你们知道吗？如果用火不当
， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来 ，就会形成火灾
，谁也管不住
。 谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。） 引导幼儿说出预防火灾的方法： ①火柴 、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的 ，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止 。②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品
。在我们生活中
，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材
、煤炭、棉花 、纸
、煤油等） ③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

3、出示并认识 “严禁烟火
” 、“安全出口”标志 ，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4
、讨论：万一出现了火情
，该怎么办? 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。

着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：刚才小朋友想出的办法都不错 ，如果出现了小火
，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火 、用沙子灭火
、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候 ，我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好
，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道 。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候 ，告诉他们
，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

小班消防安全教育教案篇2

活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力
。

2.在讲讲 ，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动重点：

让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

活动难点：

通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

活动准备：

1.收集火灾的案例及录像 。

2.有消防车声音的录音带
。

活动过程：

一 、导入部分

1.播放录音带，小朋友听一下
，这是什么声音？发生什么事情了？

2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

二
、避免火灾的发生及自救的`方法避免火灾的发生

出示

1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了 ，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

3.教师小结：这两个小朋友的做法都不对
，这样做容易引起火灾 。

三、幼儿自救的方法：

1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论 ，拨打火警电话119；赶快离开现场
，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119 ” ，那应该怎样正确的拨打“119
”呢？现在老师扮演消防员
，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
。

四 、活动延伸

师：小朋友们 ，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？

小班消防安全教育教案篇3

活动目标：

1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常识 。

3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力 。

活动准备：

1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队
，观看消防知识展。

2.物质准备：消防灭火视频
。

活动过程：

1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

2.引导幼儿结合已有的经验 ，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法 。

（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟
，应该怎么做？

（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救 ，拨打119报警
，不能乘坐电梯等，如果货很大 ，有很多浓烟
，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰 ，烟枪逃离火场
。

3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。

小结：小朋友不玩火
、不适宜燃放烟花 爆竹、不乱动煤气开关等 。

4.开展消防演习活动
，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生
。

活动延伸：

1.组织幼儿观察幼儿园消防通道 、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生" ，让幼儿经一部掌握自己的方法 。

小班消防安全教育教案篇4

活动目标：

1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害
。

2.简单了解火灾扑救的方法
，懂得预防火灾的基本知识。

3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力 。

4.能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

重点难点：

重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法
，懂得预防火灾的基本常识 。

难点：遇到火灾不惧怕
、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能 ，提高自我保护能力。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二 、遇到火灾怎么办？

1.火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2.逃生自救的技能及注意事项

（1）正确逃生的方法

（2）看清安全出口标志

（3）如果身上着火怎么办？

（4）如果大火封住了出口

三
、如何预防火灾

1.预防火灾
，从我做起

2.谁对谁错

小班消防安全教育教案篇5

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火 、救火常识，增强幼儿的防火意识
。

2
、指导幼儿练习钻的动作 ，提高幼儿的平衡能力
，并训练幼儿动作的协调性。

活动准备：

1、消防员的照片，消防录像 。

2 、消防员救火一幅 ，场景布置“家禽
、家畜、野兽”的家（包括字卡）
，

3 、钻洞四个，平衡木四条 ，“哭声、电话铃声
、消防车声 ”录音磁带
。

活动过程：

一、交流收集的照片
，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二 、探索消防员的工作与人们的关系

1
、观看录像 。

2、讨论

（1）为什么会起火？

（2）如果你是消防员 ，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3 、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4
、小结

三、游戏“小小消防员
”

1 、警报声响，师：动物王国发生火灾
，需要大家去帮忙救火
。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？

2
、出示 ，让幼儿了解基本的救火常识 。

教师演示用“水”救“火 ”（用字卡演示）
，讨论：除了水，还能用什么救火？

3、游戏：小小消防员

（1）交待角色：师“变
”成消防队长 ，幼儿变成消防队员
。快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞
，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火 ” ，每个消防队员每次救出一个小动物 。

（3）消防队员开始行动
，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物
。

教师注意指导幼儿练习钻的动作 ，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称
，并按家禽 、家畜
、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中 。

（5）进行第二次游戏 ，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”
，消防员再次进入火灾点，救出小动物 ，并送小动物回家
。

（6）消防队长小结活动
，评价消防队员今天的表现。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！