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“妈妈 ,这是什么呀?”
“大货车!”
“大货车在干嘛? ”
“在运货呀!”
“为什么?”他一脸无辜地问道 。
“因为工地需要沙子。”
“为什么呢? ”
“因为工人师傅要盖房子。”
………
我终于遇到了十万个为什么,因为家里有个三岁的萌娃 。关键是以上的对话,每天重复一遍又一遍!自从买了这套挖土机和大货车的书后,每天晚上不厌其烦地从头到尾 ,一遍遍地问“为什么”。就在我们都快处于崩溃的边缘时,很及时地看到了这本书《0-6岁,抓住孩子的语言发展关键期》。
《0-6岁 ,抓住孩子的语言发展关键期》作者是新西兰作家玛格丽特·麦克莱根,安妮·巴克利。作者玛格丽特·麦克莱根在儿童语言方面有着30多年的经验 。本书从婴幼儿发展的语言规律出发,帮助父母更好地理解孩子 ,更好地与孩子语言互动,从而协助孩子发现他们的语言天赋,这一关键时期就是0-6岁。
作者按照年龄段将整本书分为不同章节 ,每一章节又分为几个板块。就拿三岁的宝宝来举例吧 。本书最后五章都是讲述2- 5岁的孩子语言发展规律。再仔细就看到倒数第三章《三个“疯狂提问 ”的阶段》,赶紧翻来看看。作者从如下几个部分论述:
首先通过具体的事例来说明这个阶段孩子会怎样说话 。对,就是不停地问这是什么 ,为什么。
这是疯狂提问的第一阶段。记忆犹新 。每天翻开书,娃问我:“妈妈,这是什么?”“大货车。”继续指着大货车,很淡定地问:“这是什么? ”“大货车。”“妈妈妈妈 ,你快问我!”我无奈地指着书问,还装作很不懂的样子问道:“宝贝,这是什么? ”他很神气地说:“大货车!”哈哈 ,还是忍不住自己催促妈妈了 。作者在书中提到, 在这个阶段,孩子似乎是在确认他们真的知道了所有东西的名称。这时 ,“正确”的回答是“好吧,它是什么?你来告诉我好吗? ” 你学会了吗?
这是疯狂提问的第二阶段。孩子可能在3岁半到4岁之间进入这个阶段。他们会一直不停地问“为什么” 。很多父母应该和我一样,被为什么折磨地非常厌烦。在还没有崩溃之前 ,作者告诉了我们终结“为什么”的一个方法: 有个作家会对孩子说“大象耳朵”。相当于是岔开话题,让孩子意识到,还想继续跟妈妈说话 ,就要找别的话题了 。 根据我家娃的特点,我也总结出一个方法:转向孩子,很认真地问他,“为什么大货车要装货呢? ”然后他就思考了一会 ,把我之前说的又说了一遍,我又紧接着追问为什么,他又会配合回答 ,一直问到他说我也不知道。然后可以继续给他讲解下,逃出“为什么”的循环。
这是第三个疯狂提问阶段 。一般在四岁以上才会问到这个问题。暂时还没有遇到这个困扰,不过书中作者也举了详细的例子来说明。可以提前学习下 。
根据孩子提问的声调来判断 ,他是真正想问“那是什么”,还是期待你给出“那是什么?你告诉我吧。 ”
当我们陪孩子跑步,或是一起阅读的时候。可以多问一些简单的问题 。比如“工人师傅在干什么呢?”“水泥搅拌车在开到哪里去呀?”等等比较简单的问题。
根据自己的疲倦程度来决定跟孩子玩那是什么的游戏。孩子有兴趣的是提问 ,而不是想知道正确答案。
最后在章节结尾还有一个小tips 和总结 。每一位有志于挖掘孩子语言天赋的父母都可以看一下本书。书中对每个年龄段孩子的语言特点和表现特征都有详细地描述。而且还会给父母一些建议 。还有我们需要打破一种观念:孩子还太小,他什么都不懂。你也许错了。让我比较惊讶地是胎儿在妈妈肚子里就可以分辨出母亲的声音,虽然它并不知道你在说什么 。在整个成长过程中 ,父母都需要不断地与孩子语言互动,激发他的语言活力。作者认为0-6岁是关键期,抓住关键期,培养语言能力 ,会事半功倍。
End .
1 、请问你们的水从哪里来?没有水了怎么办?
航天员答:空间站的水都来自地球,但空间站里已经实现了水的再生利用 。我们产生的汗水、尿液和呼吸中的水分都会被收集起来,循环利用。这主要归功于空间站水的循环系统 ,循环利用。
2、请问,你们可以跳得很高吗?
宇航员答:我们处在失重的环境中,没有阻力,想跳多高都行 。
3 、你们在太空的时候 ,遇到的最大挑战是什么?
宇航员答:我们在地面进行了充分的训练,工作上都能从容应对。个人感觉,挑战主要是来自生活方面 ,比如,我们睡觉时总有一种站着睡觉的感觉,睡觉的时候必须乖乖地把双手放到睡袋里 ,否则很有可能醒来的时候会被自己在面前挥舞的双手吓一大跳。
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我是漾濞号的签约作者“婉若清风”
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